凝心聚力担使命奋楫笃行谱新篇丨唐山海运职业学院召开办学能力评价工作动员暨任务部署大会

11.11/2025

为深入贯彻落实职业教育高质量发展战略要求，全面提升学校办学治校水平与人才培养质量，11月11日下午，唐山海运职业学院召开办学能力评价工作动员暨任务部署大会。校长李佳圣，副校长管继春、周慧春，督导专家吴成祥，校长助理刘强、李倩、张树坤，各部门负责人及各二级学院全体人员齐聚一堂，凝聚奋进共识，锚定发展航向，共同吹响夺取办学能力评价工作全面胜利的冲锋号。大会由党委书记沈浩主持。

会上，职教研究中心主任崔发周详细解读了学校《教育教学关键要素评估指标体系评价任务书》。从基本任务、指标内涵、佐证材料到责任归属，崔发周主任进行了详细阐释，为全校上下精准把握评价要求、高效推进各项工作提供了清晰指引，确保每一项任务都有章可循、每一个环节都落到实处。

副校长周慧春围绕《办学能力评价工作组织机构及职责》作专项说明，明确了评价工作的组织架构、部门分工与时间节点。他强调，办学能力评价不是单一部门的“独角戏”，而是覆盖全校、联动各方的“大合唱”，因此学校建立了“校领导统筹抓总、评建办协调推进、各部门分工落实、专项工作组精准攻坚”的四级工作体系，形成“横向到边、纵向到底”的责任网络，构成“上下贯通、左右协同、齐抓共管”的工作格局，为评价工作有序开展筑牢机制保障。

校长李佳圣从职业教育改革发展的时代背景、学校高质量发展的核心需求出发，对办学能力评价工作提出四点要求:一是要认清形势，把握现状，增强战胜办学能力评价的信心和决心；二是要统一思想，提高认识，增强迎评工作的责任感和使命感；三是要明确任务，强化责任，确保办学能力评价顺利通过；四是要理清思路，明确方向，促进学校高质量发展。李佳圣指出，办学能力评价是检验学校办学成效的重要标尺，更是学校端正办学思想、明确办学定位，推动学校内涵建设、特色创新发展，提升核心竞争力的关键契机。全校上下要以此次评价为抓手，坚定信心、正视差距，以评促建、以评促改，以“时时放心不下”的责任感和“事事落实到位”的执行力，补短板、强弱项、扬优势，以优异的评价成果为职业教育事业发展贡献海运力量。