聚焦“三链融合”！唐山海运职业学院职业能力认证平台交出教学质量亮眼答卷

在深化产教融合、推动职业教育高质量发展的背景下，唐山海运职业学院积极探索人才培养质量提升路径，以区块链技术为支撑，打造区块链赋能高职院校学生发展的“三链融合”职业能力认证模式，并依托配套的职业能力发展平台，构建起连接学生、教师、企业与管理员的育人生态系统。

作为学院落地“三链融合”职业能力认证模式、开展质量评价实践的核心依托，该平台于2022年正式上线运行，截至目前，已累计为超3.7万用户提供服务，生成了数万条学习存证。 

平台以“连接学术成就与职业发展”为核心定位，打通了人才培养、能力评估与就业服务的关键环节，通过四方角色协同服务体系，为质量评价工作提供扎实支撑。管理员可通过用户管理、学分规则制定、岗位审核等功能实现平台高效运营，保障质量评价数据的完整性与准确性；教师借助平台连接企业需求与教学实践，为质量评价提供过程性依据；学生依托平台清晰规划职业路径，其成长数据成为质量评价的核心内容；企业则通过平台深度参与人才培养，反馈的岗位适配信息进一步丰富质量评价维度，四方联动形成闭环的质量评价格局。

“使用平台后，我从‘知识单向传授者’转变为学生‘能力成长的深度赋能者’，还能依托平台数据精准开展质量评价。”《PLC实训》任课教师表示。借助平台的学习分析功能，实时掌握学生参与度、任务完成质量及知识薄弱点，为过程性评价提供数据支撑；平台构建的“过程性评价”自动化闭环，可自动完成学生项目任务与实训操作的认证存证，既减轻了教师评价负担，又让质量评价重点转向学生全过程能力发展，确保评价结果更客观、全面。 

对学生而言，平台是记录成长轨迹、支撑质量评价的重要载体。无论是在校学习期间的能力提升，还是毕业求职时的实力证明，平台都发挥着关键作用。

2022级风力发电专业毕业生表示：“平台就像我的‘职业成长教练’，忠实地记录了我在校期间每一次项目实践和竞赛的完整过程与成果，这些数据帮我清晰看到自己的能力变化。”借助区块链技术，平台为学生生成的“数字能力档案”真实可溯、不可篡改，既体现了学院质量评价的严谨性，也成为学生求职时的“硬底气”——该毕业生正是凭借档案中详细的项目细节与认证信息，成功斩获心仪企业offer。

企业的深度参与，进一步丰富了学院质量评价的维度，凸显了平台在产教融合中的桥梁作用。天地伟业企业负责人对合作成果给予高度认可：“与唐山海运职业学院的合作中，这个平台让我们能更直观地参与到院校人才培养质量评价中，也为我们建立了‘可信赖的人才供应链’。”通过平台，企业可将岗位标准、技术需求前置到学院教学环节，与教师共同设计课程、实施双导师制，同时根据学生在平台上的能力表现，反馈岗位适配意见，为学院质量评价提供行业视角；企业通过平台查看学生详细能力画像，获取高匹配度人才推荐，其招聘反馈也成为学院优化质量评价体系的重要参考，推动学院形成“需求导向、多方参与”的质量评价机制。 

依托该平台及“三链融合”职业能力认证模式，众多毕业生凭借平台认证的扎实技能，在风力发电、智能制造等领域快速适应岗位需求，成为企业青睐的技术人才，这一质量评价成果的实践效果得到充分彰显。“三链融合”职业能力认证模式不仅为学生职业成长提供全周期支持，更形成了具有学校特色的质量评价类教学成果，为职业教育人才培养质量提升注入新动能。